Hans Im Glück Märchen Grundschule
"Hans im Glück " – Rondo Musikalisch ist an "Hans im Glück " die Form, die einem Rondo bzw. einem Lied mit Strophen entspricht (s. Infokasten Form). Allerdings verändert sich Teil A jedes Mal ein wenig – materiell wird das Gut immer weniger wert. Wenn wir das also als Kompositionsprinzip übernehmen wollen, müsste unser Teil A von Mal zu Mal "weniger " werden. Wie wir das anstellen, dazu weiter unten. Die übrigen Teile (B – G) können in der einfachen Version immer neu sein: Neue Akteure (Tauschpartner und Tauschgegenstand wechseln) rechtfertigen ganz unterschiedliche Gestaltung. In einer engeren Führung hätten diese Teile vier musikalisch umzusetzende Dimensionen: immer gleich: Der Hans. immer neu: Der Tauschpartner. ein verschwindender Tauschgegenstand (der aus dem letzten Teil bekannt ist). ein erscheinender Tauschgegenstand (der im nächsten Teil noch einmal auftaucht). Für jüngere Schulkinder (1. oder 2. Klasse) ist sicher die einfachere Version geeigneter, während sich die älteren (ab 3.
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Hans im Glück ist ein Märchen der Brüder Grimm ( Kinder- und Hausmärchen, KHM 83, ab 2. Auflage, 1819). Die Geschichte vom glücklichen Hans ist im strengen Sinne kein Märchen: es kommt keinerlei Zauberei, keine sprechenden Tiere und keine wundersame Wunscherfüllung vor. Das Wunderbare ist allein das Glück, das an dem immer wieder übervorteilten Hans haften bleibt, wie an anderen Leuten Pech. Hans im Glück. Illustration Paul Meyerheim (Kinder- und Hausmärchen, 20. Aufl. der Kleinen Ausgabe, 1874) Inhalt Hans hat seinem Meister sieben Jahre treu gedient und möchte nun nach Hause, zu seiner Mutter. Er bittet den Meister um seinen Lohn und bekommt einen Goldklumpen. Glücklich macht er sich damit auf den Heimweg. Nach einer Weile wird ihm der Klumpen schwer, sodass er ihn leichten Herzens gegen ein Pferd eintauscht, das dessen Vorbesitzer ihm »großzügig« zum Tausch anbietet. Glücklich über seinen vorteilhaften Tausch reitet er Richtung Heimat. Leider wirft ihn das Pferd ab, sodass er gern auf das Tauschangebot eines Bauern eingeht, der gerade eine Kuh zum Markt bringt.
Auch, wenn "Hans im Glück " 1819 Aufnahme in die 2. Auflage der Kinder- und Hausmärchen der Gebrüder Grimm fand (s. Fächerverbindung Deutsch) – es ist gar kein Märchen, sondern ein Schwank; ähnliche Erzählungen sind auch in Cornwall und Norwegen überliefert ( M5). Fächerverbindung mit Deutsch Die Geschichte vom glücklichen Hans kann und soll natürlich auch im Deutschunterricht eine Rolle spielen. Die Auseinandersetzung kann z. B. die Suche nach "Rechtschreibfehlern " ( M5 alte Rechtschreibung) sein oder das Ziehen verschiedener Lehren. Anders als im Märchen gibt es hier nicht das Gute, welches über das Böse siegt. Vielmehr wird hier ein – durchaus unterschiedlich interpretierbares – Bild gezeichnet, aus welchem sich eine Lehre ziehen lässt. Ob es die Lehre ist, dass man sich nicht auf Tauschgeschäfte einlassen soll, die man nicht ganz durchschaut, oder ob es die ist, dass man ohne beschwerendes Eigentum am glücklichsten ist, oder eine ganz andere, mag jeder für sich selbst entscheiden.
Dass er trotzdem glücklich ist, könnte also einfach daran liegen, dass er schlicht zu dumm ist, um den Betrug zu merken. So gesehen ist Hans im Glück einfach ein Schwank über einen Einfaltspinsel. Möglich ist aber auch eine Interpretation im Sinne von »Besitz macht nicht glücklich«. Am Ende ist Hans frei — von Besitz, aber auch von Zwängen: schwere Klumpen zu schleppen, für unverständige Tiere zu sorgen, ein relativ eintöniges Handwerk auszuüben. In jeder Phase hat Hans das Prinzip des positiv Denkens perfektioniert, denn immer sieht er die positiven Aspekte des neuen Besitzes, anstatt dem alten nachzutrauern. Zum Schluss hat er nur noch sich selbst, und wer von sich selbst sagt: ICH bin mein wertvollster Besitz, der ist wohl wahrhaft glücklich.
Bald tauscht er die Kuh gegen ein Schwein, dessen Fleisch ihm viel besser schmecken wird als das der Kuh. Das Schwein tauscht er gegen eine Gans. Einerseits wegen des schönen Fetts, das er dann wochenlang zum Brot essen kann. Andererseits weil der Besitzer der Gans ihm den gutgemeinten Hinweis gibt, dass das Schwein geklaut ist. Glücklich und mit der Gans unterm Arm trifft Hans einen Scherenschleifer, der offenbar durch sein Handwerk ein gutes Auskommen hat. Das gefällt Hans, und so tauscht er die Gans gegen einen Wetzstein, der im Grunde ein gewöhnlicher Mühlstein ist. Leider ist der auch ziemlich schwer. Deshalb ist Hans gar nicht unglücklich, als ihm der schwere Stein in einen Brunnen fällt. Völlig unbelastet kommt Hans schließlich bei seiner Mutter an und freut sich, was er doch für ein Glückspilz ist. Interpretation Während viele Märchen eine recht eindeutige »Moral« haben, lässt die Geschichte vom glücklichen Hans gegensätzliche Interpretationen zu. Offensichtlich wird er bei jedem Tauschhandel über den Tisch gezogen.
- Hans im Glück – ZUM-Grundschul-Wiki
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- Hans im glück märchen grundschule english
- Hans im Glück (Märchen der Brüder Grimm) - Märchenatlas
Der Bursche warnte ihn, das Schwein sei gestohlen worden und alle Leute suchten schon danach. Hans bekam Angst und bat den Burschen, das Schwein zu nehmen und ihm dafür seine Gans zu überlassen. Dieser war einverstanden und verschwand schnell mit dem Schwein. Hans war froh, so gut davongekommen zu sein. Zudem würde die Gans ihm einen Braten, Schmalz und schöne Federn für ein Kissen bringen. Er kam durch das letzte Dorf und sah einen Scherenschleifer bei der Arbeit fröhlich singen. Hans fragte ihn, warum er so fröhlich sei. Der Scherenschleifer antwortete, Handwerk habe goldenen Boden, deshalb hätte er immer Geld in der Tasche. Dann fragte er Hans nach der schönen Gans und Hans erzählte ihm den ganzen Tauschreigen. Der Schleifer lobte ihn und schlug ihm vor, zu Geld zu kommen wie er, denn dann wäre sein Glück vollkommen. Hans war sehr interessiert. Der Schleifer bot ihm einen Wetzstein im Tausch gegen die Gans an und gab sogar noch einen schweren Feldstein dazu, mit dem Hans alte Nägel reparieren könne.
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October 8, 2022, 8:44 pm