Diese Reflexe sind unentbehrlich für die normale Entwicklung Ihres Kindes. Im folgenden Text wird beschrieben, welche Auswirkungen dieses Fortbestehen haben kann. Reflexe sind automatische, schnell ablaufende Reaktionen auf einen spezifischen Reiz und werden vom Hirnstamm gesteuert. Sie laufen immer nach dem gleichen Muster ab und können nicht bewusst gelenkt werden. Jeder Reflex hat eine bestimmte Aufgabe und ist in einem zeitlich festgelegten Rahmen aktiv. Hat er seine Aufgabe erfüllt, wird er zugunsten einer höher entwickelten Bewegungsform abgebaut, d. h. integriert. Die Integration der Reflexe ist an den Erwerb neuer Fähigkeiten gekoppelt. Werden die Reflexe nicht im dafür vorgesehenen zeitlichen Rahmen durch höhere Entwicklungsstufen unterdrückt, bleiben sie im Körper "aktiv" und können nachfolgend die Motorik, die Wahrnehmungsfunktionen, die Koordination und die emotionale und kognitive Entwicklung behindern. Rückstände in diesen Bereichen äußern sich oft mit Aufmerksamkeitsdefiziten - AD(H)S.

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Diese Entwicklung verläuft bei allen Menschen gleich nach einem zeitlich vorgegebenen Muster und ist ein Zeichen für ein reifes zentrales Nervensystem.

Die Kinder haben oft eine hohe Lichtempfindlichkeit. Daraus resultierend weisen sie oft Defizite in der Auge- Hand- Koordination. Des Weiteren ist ihr vestibuläres System eingeschränkt. Oftmals haben sie ein unsicheres Gleichgewicht. Außerdem leiden sie oft unter Konzentrationsstörungen und haben somit Schwierigkeiten im Schulalltag und später im Berufsleben. In der Ergotherapie bekommt man viele Übungen zum Abbau von Reflexen gezeigt und man kann dadurch auch eventuellen zukünftigen Problemen in der Schule entgegenwirken.

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ich kenne halt auch kinderärzte die das wort tonusregulation nicht mehr hören wollen. es gibt soviele ansätze und ich finde es nur okay wenn man sich in einem meiner meinung nach professionellen forum (meistens) anregungen versucht zu holen! schönen tag noch manuela Hallo nochmal, danke erstmal an alle, die so schnell geantwortet haben! Und vielen Dank für die Fortbildungs- und Literaturtipps!!! Ich habe allerdings nicht im geringsten geahnt, dass das Thema so umstritten ist! Wie es scheint, muss ich hier noch eine ganze Menge Recherche betreiben! An die von Euch, die hier gewissermaßen Kritik geäußert haben: Danke auch dafür! Wie gesagt, ich habe von diesem Thema bisher leider keine wirkliche Ahnung und fand einfach nur, dass das Buch unheimlich beeindruckend und auch plausibel erschien. Und ich denke, auch wenn es nur in seltenen Fällen zu Erfolgen führen mag: besser selten, als nie, oder??? Sollte die ganze Geschichte mit den Reflexen bzw. deren "Behandlung" aus der Luft gegriffen sein und an dem Ganzen nichts Wahres dran sein...

In children

Häufig fehlen die Grundlagen und das Zusammenspiel der Sinnessysteme funktioniert unzureichend. Sally Goddard Blythe hat dafür Reflexaustestungen entwickelt, welche weltweit von ausgebildeten ExpertInnen durchgeführt werden und sehr aufschlussreich sind. Diese Analyse bezieht auch Fragen zur Empfängnis, zur Schwangerschaft und zur Geburt mit ein, da sich, wie bereits erwähnt, auch hier bedeutsame Charakteristika in der Entwicklung eines Kindes ausprägen. Dieser Ansatz lässt sich sehr gut mit der Physiotherapie und Osteopathie bei Kindern kombinieren und führt zu sehr guten Erfolgen bei deren Behandlung (). Warum "rollen" und "purzeln" Kinder? Im Rahmen der Sinnesentwicklung entwickelt das Kind zuerst den Gleichgewichtssinn. Dies ist das erste System, welches vollständig entwickelt ist. Bereits in der 16. Schwangerschaftswoche ist das System ausgereift und wird mit der natürlichen Geburt (im Geburtskanal) intensiv "trainiert", da hier das Kind das volle Ausmaß der Schwerkraft zu spüren bekommt.

Behandlung persistierender frühkindlicher Reflexe 1 Tännchen Registriert seit: 23. 05. 2003 Beiträge: 88 Hallo Ihr Lieben, nachdem ich hier im Forum zufällig auf das Buch "Flügel und Wurzeln" von Dorothea Beigel gestoßen bin, habe ich es grade voller Begeisterung gelesen. In der Ausbildung haben wir über Reflexe leider nicht viel gelernt und somit ist diese Thematik relativ neu und völlig beeindruckend für mich. Ich würde gerne noch mehr über persistierende Reflexe bzw. besonders darüber, wie man sie überprüfen und hemmen kann, wissen. Kann mir jemand weitere Literaturtipps geben oder Fortbildungen (am liebsten Region Braunschweig-Hannover) empfehlen? Oder auch sonst irgendwelche Infos bzw. Materialien zukommen lassen... Sollte man unbedingt eine Fortbildung belegt haben, bevor man sich an die "Behandlung" wagt? Ich bin für jeden Hinweis dankbar! Lieben Dank im Voraus! VG Tanja Jiminy Ehemaliges Mitglied Beiträge: 42 Hi Tanja, ich kann dir ein Buch wirklich empfehlen und das ist "Greifen und Begreifen- Wie Lernen und Verhalten mit frühkindlichen Reflexen zusammenhängen" von Sally Goddard, ISBN 3-935767-27-7 Das Buch ist wirklich übersichtlich und anschaulich dargestellt und daran kannst du den Eltern dieses Thema auch wirklich gut erklären.

In de

Zeit: 9. 6. 2018: 9:00 - 17. 30 Uhr I 10. 2018: 9. 00 - 15. 30Uhr Ziel: Kompetenz zu vermitteln, anhand von Anamnese, Beobachtungen und Reflextests beurteilen zu können, bei welchen ihrer Patienten die Schwierigkeiten auf mangelnde Haltungskontrolle oder nicht integrierte Restreflexe zurückzuführen sind. Darüber hinaus erhalten Sie einen Einblick in spezifische Weiterbildungsmöglichkeiten. Beschreibung: Sie erfahren wie die natürliche Bewegungsentwicklung und die frühkindlichen Reflexe als deren Teilaspekt, die Etablierung einer mühelosen Haltungskontrolle und einer effizient verknüpften Sinneswahrnehmung bewirken. Diese bilden die Basis der kognitiven und sozial-emotionalen Entwicklung. Sie erlernen anamnestische Fragen und Tests zur Abgrenzung frühkindlicher Reflexe als Ursache von Problemen der Sinneswahrnehmung oder Haltungskontrolle. Weiters erhalten Sie Einblick in die Wirkmechanismen der neurophysiologischen Entwicklungsförderung-DGNE bzw. INPP und unterstützender Maßnahmen wie Osteopathie und Ernährung

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October 13, 2022, 3:14 pm